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一纸禁令能给家长减负吗?宝鸡老师有话说

2020-12-22 09:55  

近日,教育部回应学校让家长批改作业问题:对要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起!教育部这一回应,厘清了一个责任界限,让家长批改作业是违反有关规定的。那么——一纸禁令能给家长减负吗?

学生在学校自习课上完成家庭作业

金台区宝平路小学老师在批改学生作文

家长改作业既有负担也有弊端

日前,教育部叫停“家长批改作业”,得到家长的广泛好评。记者随机采访了我市部分学生家长——

据一些家长反映,他们经常下班后,还要时刻关注手机,因为老师会通过班级群发一些学校通知以及家庭作业等,并且安排一些需要家长配合完成的任务,比如批改学生写完的作业、课外手工作业等。有家长认为,批改作业本来就是老师的本职工作,老师让家长批改作业明显是把自己的工作和责任转嫁给家长。此外,也有家长反映,一些老师布置的作业,孩子不能独立完成,最后全成了“家长作业”,给家长增加了额外负担。说起给孩子批改作业,市民刘先生说,他的孩子上小学三年级,有时下班已经很累了,大晚上还要再花1个多小时给孩子检查语文、数学作业。

采访中,一些学生家长认为,现在的学生作业很难,家长不是教师,对一些题目自己也不会做,最多就是照着答案判个错对,孩子的作业为什么出错,根本说不清,长此以往,孩子不懂的知识点越来越多,不利于提高学习成绩,这是家长批改作业最大的弊端。

术业有专攻专业的人干专业的事

针对如何杜绝学生作业变成家长作业的问题,教育部基础教育司作出回应,对于违反有关规定,特别是对布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为,发现一起,严处一起。

批改作业是学校教育教学的一个重要环节,也是学生巩固知识、提高能力的重要途径,是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段,如果这一环节由家长“代劳”,势必影响教学效果。

教育部的回应,明确了一个责任界线,让家长批改作业是违反有关规定的。那么,学校老师又是如何改进的?日前,记者走访我市部分学校,学校的态度很明确,不要求家长批改作业。

学校明文规定不让家长批改作业,那为啥还会出现家长批改作业的情况?一些老师谈到,有的老师以家长只管一个孩子,老师要管几十个孩子,顾不过来为由,把老师应干的事甩给家长,这与责任心缺失和敬业精神不强有很大关系。除非家长自愿,老师不应该要求家长批改作业。

宝鸡实验小学校长李晓萍认为,家长是不需要批改作业的,学校也不会要求家长这样做。李晓萍多次在教学会、班会、家长会上说,老师不能以家长改不改作业来评判家长是否支持你的教学工作,要厘清教师的职责和义务。家长只需要督促孩子养成良好的学习习惯,就是对老师最大的支持和配合。

“批改作业是教学工作的重要组成部分,既是检查学生学习效果的教学手段,也是老师改进教学方法的依据。”高新第一小学校长刘武宏说,为了减轻学生的负担,高新一小严控书面作业总量,一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过60分钟,不得让家长代为批改作业。

文件有规定既不越位也不能缺位

早在2018年,为切实减轻中小学生过重的课业负担,市教育局下发文件,文件明确规定:教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。倡导义务教育学校积极推行“无作业日”。利用“无作业日”,给学生提供自主学习、休息调整、发展特长、参与社会实践的时间和机会。

记者了解到,我市多所学校都在落实“无作业日”制度。学校根据不同年级实际情况,让学生自己选择一天作为“无作业日”,那一天老师不会布置作业,留出时间让学生自行安排自己喜欢做的事,例如阅读课外书籍、练练字、参与社会实践等。

市教育局基础教育科科长杨爱魁表示,自从出台相关文件后,我市教育部门一直是常态化管理,定期会到学校开展作业督查。文件要求,教师在作业设计上,要考虑到适合学生年龄特点、贴近学生生活实际等不同形式的作业。鼓励以家庭劳动、阅读欣赏、体育活动、社会实践等活动类作业替代书面作业。在作业布置上,要紧扣课程标准和教学进度,控制作业总量。家长要担起督促的职责,但这里必须明确,督促的是孩子写作业的行为,而非批改作业。总之,教师不越位、不缺位,教师与家长边界责任明晰、相互配合有力,才能共同为孩子创造一个良好的学习成长环境。(宝鸡日报记者 符雅琦)

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编辑:王可

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