11月25日，在扶风县扶风高中一间明亮的教室里，阳光透过窗户洒在刺绣绷架上。吴小花的手指轻巧地穿梭，一条丝带在她指尖翩跹起舞，渐渐化作栩栩如生的花瓣。学生们围坐一圈，目不转睛地看着这神奇的变化——传统非遗正在他们眼前绽放新的活力。

吴小花在社区开展公益教学。（资料图）

“记忆里，外婆总是坐在老屋的窗边绣花。”吴小花的目光温柔而遥远，“那些细细的彩线在外婆手中仿佛有了生命，不多时，花鸟虫鱼便跃然布上。”这份手艺从外婆传到母亲，再传到我手中。母亲常说的话我至今铭记：“刺绣绣的不仅是图案，更是心性。每一针都要踏实，每一线都要专注，这就像做人。”

吴小花是扶风高中的一名老师，大学毕业后回到家乡任教，吴小花开始思考：如何让这门古老技艺在新时代焕发光彩？她创新地将丝带融入传统刺绣：“丝带比绣线宽，能更快完成作品，同时其质感和光泽能创造更立体的效果。”吴小花告诉记者，她的《国色天香牡丹图》在宝鸡市西秦刺绣传统技艺大赛中荣获创新作品奖，作品中，丝带的折叠、扭曲营造出花瓣的层叠翻卷，既保留传统精髓，又增添现代艺术的张力。

作为教师，吴小花深知传承的关键在于年轻人。“最初，孩子们都觉得刺绣是老古董。”她笑着说，“当他们亲手绣出自己喜欢的图案时，兴趣一下子就点燃了。”她的课堂从不拘泥于传统图样，鼓励学生将个人喜好融入创作。

传统技艺如果不能与当代生活对话，终将成为博物馆里的标本。吴小花不仅在校内教授刺绣，更走进社区开展公益教学。她还参加陕西省非遗刺绣产业赋能乡村振兴交流发展大会，探索将非遗与产业结合的新路径。她的作品《戏水莲蓬间》取材于家乡池塘景象，将扶风风土人情融入创作。她还尝试将刺绣与黏土泥塑等不同媒介结合，不断拓展非遗的表现形式。多件作品入选宝鸡市非遗展览并获奖。

对吴小花而言，刺绣与教书育人有着相通的精神内核：刺绣需要耐心，一针一线急不得，就像教育要循序渐进；刺绣需要创新，不能总是老图样，就像教学要因材施教；刺绣需要坚守，耐得住寂寞，就像教师要不忘初心。

如今，吴小花的刺绣作品已被越来越多的人熟知，但她依然保持着那份质朴的初心。课余时间，她不是在绣绷前创作，就是在各个公益教学点奔波。她的手机里存着上百个学生的刺绣作品照片，每一张都记录着一个成长的故事。

“外婆传给我母亲，母亲传给我，现在我传给学生们。”吴小花说，“这就是非遗传承最动人的地方——它不是冰冷的技艺传递，而是带着温度的生命对话。”

在吴小花的绣绷上，一幅新作渐成：传统水纹中，一对丝带绣制的鸳鸯跃然而起，现代色彩蕴含着古老韵味。这或许正是最好的隐喻——在深厚传统基础上，勇敢跃向创新天空。丝光流转间，吴小花以针为笔，以线为墨，书写着非遗传承在新时代的生动实践。（来源：陕西农村报）