11月30日，宝鸡市妇幼保健院完成宝鸡职业技术学院首批保育专业学生儿童保健专业见习指导工作。这既是医、校协同育人机制的生动实践，也为区域托育人才培养探索出“医育结合”的创新路径。

作为国家级儿童早期发展示范基地，宝鸡市妇幼保健院充分发挥专业优势，打破高校学生传统见习模式局限。不同于临床、护理专业以“病症照护”为核心的见习方向，本次保育专业见习聚焦“发展引导”与“早期支持”，将课堂直接 “搬”进充满童趣的真实托育场景：情景式运动训练区，彩色感统球滚动不停；亲子互动游戏室，积木、绘本等教具摆放整齐，为专科学生搭建起理论与实践深度融合的平台。

见习期间，6名“准保育师”在带教医生的悉心指导下，从课堂上的理论学习者转变为儿童世界的主动引导者。他们与婴幼儿共同推动感统球，在肢体互动中观察孩子的运动协调能力；设计“闯关式”亲子互动任务，通过游戏环节评估婴幼儿语言、社交等发育情况；在与家长沟通时，将健康宣教融入日常交流，甚至在整理健康档案时贴心附上“家庭互动小技巧”，让“保教融合”的理念不再停留在课本上，而是转化为有温度、接地气的实践行动。

“原来保育不是简单地‘看孩子’，而是要‘懂孩子’，更要‘引导孩子’。”见习结束后，一名学生在总结中发出这样的感慨。两周的实践里，同学们不仅系统掌握了儿童生长发育监测、早期发展促进、亲子游戏设计等核心保育技能，更在带教老师的言传身教中，深刻领悟到“尊重儿童节奏、理解儿童需要”的职业素养，为未来投身托育机构、社区托育点等多元化服务岗位积累了宝贵的经验。

此次见习为宝鸡职业技术学院与宝鸡市妇幼保健院的合作奠定了坚实基础。未来，双方将持续深化合作，以托育服务现实需求为导向，进一步完善保育见习实训体系，推动其向更系统、更规范的方向发展，为区域托育行业培养更多高素质专业人才，共同助力“幼有善育”社会环境的构建，为国家托育服务健康发展贡献宝鸡妇幼力量。（来源：宝鸡市妇幼保健院）