（宝鸡融媒 唐晓妮）在宝鸡的“教育版图”里，藏着全面育人的协同密码；这座城市的育人实践中，写满家庭、学校、社会同心同向的温暖故事。近年来，宝鸡市以加快建设教育强市、办好人民满意的教育为总目标，锚定“学好上”“上好学”“学得好”“好成才”的“宝鸡好教育”品牌建设，将放管服改革、中小幼教育一体化与家校社共育统筹推进，勾勒出同心同德、向阳向上的区域教育生态。从获评“全国儿童青少年近视防控改革实验区”到跻身“全国学校家庭社会协同育人实践区”，宝鸡的育人实践，正让每一份力量都成为孩子成长的“助推剂”。

筑牢机制根基

让协同育人有章可循

曾经，家校社育人常因“各管一段”陷入“单打独斗”的困境。如今，宝鸡以制度为笔，画出了协同育人的同心圆。市委、市政府将家校社共育纳入年度重点事项，定期研究部署；市人大常委会、市政协常态化视察调研，推动政策落地；市教育局、市关工委、市妇联牵头统筹，21家相关部门联动响应，逐步构建起政策供给、经费保障、责任分担、绩效评估4项核心机制，为协同育人夯实四梁八柱。

2024年，宝鸡与中国关工委事业部合作共建家校社共育实践区，搭建全市家长学校专业化学习平台——全市444所中小学的24万余名家长与教师，累计参与学习19.2万次，总时长超10.72万学时；近80%县区组建家校社协同育人“教联体”，让“协同”从理念变成全社会的共识与行动。正如《宝鸡市建设“全国学校家庭社会协同育人实验区”实施方案》所明确的，唯有让制度先行，才能让家校社共育走深走实。

凝聚联动合力

让专业力量全程护航

“以前孩子遇到校园矛盾，我只会着急上火，现在有法治副校长讲法律常识，还有心理老师帮孩子疏导，我们家长也能跟着学方法。”多位学生家长的感慨，道出了“四级联动”育人体系的温度。

宝鸡坚持市、县（区）、镇（街）、村（社区）自上而下联动，整合组织、政法、教育、卫健等多部门力量，构建起“观念同向、履职同责、实施同力”的共育网络。

为全市中小学配齐法治、健康、科技副校长，是宝鸡的“专业组合拳”——这些校外导师深入校园，开展近视防控、法治宣传、权益保护等服务；联建的科技、劳动、家庭教育指导队伍，累计为学生开展心理健康测试400余万人次，培训心理导师6000余人次，举办女童保护知识讲座3000余场次。此外，三秦家长学校宝鸡市分校的成立，更让校内外资源深度融合，为全学段家长提供系统化指导，让专业力量成为孩子成长的“安全网”。

破解育人难题

让温暖计划直抵人心

“家庭教育讲座月月听，家教知识天天学”，这句在宝鸡家长中流传的话，源于2015年启动的“好家风·好家长”家庭教育绿荫计划。十年来，宝鸡以“四大计划”为抓手，精准破解协同育人痛点：以绿荫计划普及家教知识，以春雨计划守护困境儿童，以和风计划化解学生心理难题，以暖阳计划治理校园欺凌。

连续举办76期的宝鸡市家庭教育公益大讲堂，累计培训家长350余万人次；40余万人关注的宝鸡家庭教育微信公众号，推文阅读量超2000万人次，让新时代家教家风走进千家万户。在幼儿园，家长义工走进课堂讲授安全知识；在乡村，“春雨计划”为困难家庭子女送去资助与关爱；在校园，“和风计划”的心理辅导室成为孩子的心灵驿站——这些具体而微的实践，让家校社共育的温暖直抵人心。

拓展实践空间

让社会课堂滋养成长

“孩子去研学基地学农耕，到企业看智能装备，比在家玩手机有意义多了！”这是宝鸡学生家长对社会大课堂的认可。

宝鸡教育人深知，育人不能只局限于校园，于是通过“四大行动”拓展实践空间：实施研学行动，建成省、市级研学实践基地53个、劳动教育基地41个，每年10万名学生走出校园，在田间地头、工厂车间学习成长；推进馆校联动，让博物馆、图书馆等社会资源向中小学生免费开放，打通学校“小教室”与社会“大课堂”；深化家校互动，开展留守儿童隔代教育研究，形成针对性共育帮扶体系；推动校企融动，共建汽车智能装备、智慧康养等产教融合共同体，为培养拔尖人才与大国工匠开辟绿色通道。

家校社协同育人，是建设教育强国的基础工程，也是优化育人生态的关键举措。如今的宝鸡，义务教育优质均衡水平持续提升，学生核心素养不断增强——集团化办学、协同育人等经验，受到教育部肯定，并被新华社等报道。这份扎根基层的育人实践证明：唯有学校、家庭、社会同频共振，才能为孩子的未来注入蓬勃力量，宝鸡，仍在协同育人的路上坚定前行。