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【致敬最美劳动者】宝鸡劳动奖章获得者蒋志瑛:带领折翼天使舞出生命芳华

©原创   2021-05-02 09:23  

有一种语言,像空灵的舞蹈,为无声世界的孩子推开了通往社会的一扇窗;有一种老师,用耐心、爱心浇灌心灵,让折翼天使像普通孩子一样徜徉艺术的殿堂,为残障孩子插上圆梦的翅膀,她就是宝鸡市特殊教育学校副校长蒋志瑛。

25年坚守在教育教学一线,蒋志瑛创新打造“德润特校•三生四自”特教特色的德育模式,帮助特殊孩子们更好地融入社会,实现人生梦想。近年来,蒋志瑛先后荣获陕西省师德先进个人、省级教学能手、宝鸡市有突出贡献拔尖人才,2020年被教育部、中国残联、交通银行授予全国“交通银行特教园丁奖”。4月28日,她又被市总工会授予宝鸡市“五一劳动奖章”。


从陌生到热爱 肩上是沉甸甸的责任

“当初从幼教选择转岗从事特教,一开始我并没有特别喜欢这份职业,当时甚至还很迷茫, 但和孩子们相处了8年多,越来越被这群可爱的孩子感动,也深深地热爱上了特殊教育。”谈及选择特教工作,蒋志瑛打开了话匣子。

2013年,蒋志瑛刚踏入宝鸡市特殊教育学校的时候,校舍建设还没有完工,工地上尘土飞扬,脚手架林立。在完全没有可借鉴样板的情况下,蒋志瑛作为校园文化团队核心之一,在校长的带领下,着眼立德树人,构思学校办学理念体系和校园文化建设谋划工作,确立了“生命如虹”的核心理念和“爱润无声,心拥光明”的校训,分别展现了感恩、运动、传统文化、环保、生命、科技、艺术等元素,诠释了珍爱生命、自强不息、为残障学生融入社会搭建桥梁的教育追求,实现了“让草木传情,让墙壁说话”,把环境育人的功能发挥到极致,一经推出,就受到社会广泛认同。2017年,学校还被评为陕西省义务教育校园文化示范校。

“工作以来,越来越感觉自己责任重大,使命光荣。”蒋志瑛立志说,自己要做一个暖心、知心、真心、爱老师、爱学生、懂专业的老师,以立德树人为根本任务,把党对教育的期望落实到教育实践工作中去,培养学生的爱国、爱党、爱民意识。

“只有怀揣对特殊教育教师这份职业负责和坚守的精神与作风,才能持续践行和落实特教人的使命职责。”蒋志瑛说。

走近心灵 特别的爱给特别的你

“爱心是教育的基石,耐心是教师的职业操守,责任心则是每个人做人做事的底线。要把他们当成自己的孩子、自己的家人去爱,像母亲那样对他们嘘寒问暖,为他们遮风挡雨。”蒋志瑛说。

蒋志瑛所在的宝鸡市特殊教育学校是一所寄宿制九年义务教育学校,109名听视障、智障学生在校时间长。作为这群孩子的“在校母亲”,大到学习成长,小到一日三餐,蒋志瑛事事都得操心。她带领老师担负起了“家长”职责,手把手教孩子洗衣服、叠被子,提高他们生活自理能力,利用课余时间和孩子们一起游戏、打球,抓住一切机会,向学生传递爱的能量,唤醒他们内心深处对生命的热爱和生活的信心,培养他们的集体荣誉感和责任心。

蒋志瑛从不因为学生身体残疾而嫌弃,从不因学生接受能力差而训斥,对犯错误的孩子,她晓之以理,动之以情;对自卑、孤僻、易怒等有心理障碍的孩子,设计适合的教育策略,使学生在潜移默化中得到教育。无论是学生意外受伤还是生病发烧,无论是班内还是班外,无论白天还是深夜,她都是开着自己的车把学生送到医院,并悉心照顾。视障学生磊磊(化名)、小洁(化名)家庭贫困,父母久病卧床,她千方百计寻求资助,送衣送钱,解决燃眉之急。采访中,蒋志瑛的女儿笑着告诉宝鸡新闻网记者:“做我妈的学生比做她的女儿还幸福”。

在蒋志瑛的办公室,收藏着孩子们送给她的小字条、自制小手工、贺卡等礼品,孩子们用稚嫩的笔触写着“看到你笑了很好看,祝您母亲节快乐,我特别特别爱你。”

“谢谢你一直以来对我的关心,愿所有的幸福都围绕着你。”每当端详着孩子们真挚情感的词句,蒋志瑛常热泪盈眶。“教育不是牺牲,而是享受,看到学生的成长进步,我觉得我是世界上最幸福的人”。

静待花开 爱可以创造奇迹

如今,蒋志瑛思考更多的是如何才能更好满足特殊孩子身心发展需要?她在听障学生的舞蹈、体育教学,视障学生音乐教学方面开展摸索与尝试。

对于听不到音乐、无法感受节奏的听障孩子而言,要学会一个舞蹈动作,学会相互配合谈何容易。在舞台看不见的角落,常常能看到蒋志瑛用手语、表情、肢体动作,表达音乐的情感和节拍,充当学生们的“耳朵”,带领他们完成舞蹈。蒋志瑛根据残障学生身心特点和认知能力,精心设计课堂教学的每个环节,摸索总结出一套行之有效的“32字听障生舞蹈教学法”。

在她一路带领下,孩子们表演的《秦梦》《阳光课间变奏曲》《挚爱光明》《天使的眼睛》等舞蹈、合唱、经典诵读作品,从学校走向全市、全省,甚至登上了第十一届中国艺术节群星奖参赛作品惠民展演舞台。她更是多次获得“创作奖”和一、二、三等奖。

“舞蹈像一把钥匙,开启了他们的潜能,让学生们心理也渐渐发生了变化,从最初的胆怯、敏感、易怒到如今的自信、快乐,舞蹈挖掘了他们的潜力,让他们找到了自身的价值。”谈到舞蹈带给听障孩子们的改变,蒋志瑛欣慰地说,“我就是学生的耳朵、梯子,帮他们聆听美妙的旋律,送他们通往艺术殿堂。”

多彩德育 无声处见繁花

“残障学生终将回归社会,他们应以良好的心态社会公德意识和行为规范参与社会活动。作为教育工作者,我们一直在做的就是培养良好的行为习惯,让孩子们立志自食其力、残而不废,为成为对社会有用的人才打好基础。”蒋志瑛表示。

日常的教学中,蒋志瑛根据残障学生的身心特点,创新打造了具有特教特色的德育模式“德润特校•三生四自”,构建了自护自救、灾害逃生、远足拓展、民俗体验等26个活动,月月有主题、周周有活动、班班有特色、人人受教育,鼓励孩子们融入社会。渐渐地,孩子们愿意主动问路、交谈,笑容常常挂在脸上学校每周组织家长沙龙,家长从一开始不愿意来,到慢慢接受,到如今积极配合与老师主动联系,家长们敞开了心扉,甚至改变了一些家长忽视孩子教育、放弃孩子的现象。

甜甜(化名)进宝鸡市特教学校学习三年后,家长李先生惊讶地看到孩子的变化。“智力有缺陷的孩子学习任何事物都非常吃力,孩子现在可以独立进餐,不挑食、不剩饭。孩子本来胆子很小,现在在学校学会了轮滑,回到家也能做一些力所能及的家务,知道感恩父母。这些事情对健全的孩子容易,但对有缺陷的孩子是非常难的,我们深知每一位老师的默默付出,是老师们用爱心、耐心、陪伴温暖了孩子的童年。”李先生说。

总有一种情怀,让人素履以往;总有一种坚持,始终向着明亮那方。蒋志瑛用忠诚和良知践行“四有”好老师标准,用坚守和行动做学生的“四个引路人”,用爱心和匠心成就残障学生的如虹梦想,为这些折翼的天使插上了逐梦的翅膀,让他们在幸福的天空展翅翱翔。(宝鸡新闻网记者 张超)

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编辑:陈云哲

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